Mateřská škola s výukou anglického jazyka

Anglická školka Motýlek v Praze

" Kolik jazyků umíš, tolikrát jsi člověkem. " To je moudro, jež platilo odjakživa, ale v dnešní moderní době platí dvojnásobně. Vždyť cizí jazyky, a to především ten anglický, nás provází životem od rána do večera na každém kroku. I když si to možná ani neuvědomujeme. Třeba taková ranní hygiena se téměř nikdy neobejde bez použití přípravků označených jako aquafresh, coolmint, day creme, nebo make up. Mnoho mužů po holení použije after shave a večer po celém dni potom všichni sáhneme po shower gelu. Tak bychom mohli pokračovat dál a dál. A to nemluvě o dnešních obrovských možnostech cestování a poznávání blízkých a vzdálených krajů, jež znalost cizího jazyka přímo vyžadují.

Co nám tedy zbývá? Buď můžeme lidem z anglicky mluvících zemí tiše závidět nebo naopak učiníme první krok a poohlédneme se po kurzu, ve kterém nám lektor postupně pomůže proniknout do tajů výslovnosti, gramatiky i slovní zásoby.

Každému je však asi hned jasné, že nejsnazší je učení cizích řečí pro děti, které nasávají nové informace a vědomosti jako houba. Dnes již není nikterak obtížné najít ratolestem školku, jež zařazuje do svého plánu lekce angličtiny. Mateřská školka Motýlek v Praze však jde ještě dál a nabízí projekt výuky anglického jazyka, jenž se prolíná všemi denními činnostmi. Děti se tak učí absolutně nenásilnou, přirozenou a hravou formou, aniž by byl vymezen na výuku nějaký konkrétní čas. Pomocí jednoduché komunikace a pojmenovávání běžných denních aktivit, ale také zařazením detailně připravených her dochází k ukládání frází a názvů do paměti. I děti, které přichází bez znalosti angličtiny se velmi rychle adaptují, zorientují a zapojí do programů.

Nejen kvalitní a laskavé prostředí mateřské školky v Praze 8 zajišťuje přirozený rozvoj dětí, ale přispívá k němu také dostatek podnětů, snaha o podporu samostatnosti a chuti poznávat nové věci.

Možná vás překvapí, jak brzy vaše dcera nebo syn začne používat nová slovíčka nebo si během hry bude broukat anglickou písničku. Každopádně již pouze posloucháním intonace a zvuku jiného než mateřského jazyka usnadníme v budoucnu školákům přechod ke klasické výuce.